Las actividades extraescolares y complementarias del centro se trabajan con los alumnos no ya como un juego, sino como un fenómeno cultural con implicaciones sociológicas, culturales, estéticas y económicas, un fenómeno que han de ser capaces de valorar críticamente, asumiendo la responsabilidad que supone la conservación y mejora de los sitios que visitan, apreciándolos como fuente de disfrute y utilizándolos como recurso para el desarrollo individual y colectivo trabajados de una forma competencial desde las distintas materias.
DELEGADOS/AS CREATIVOS/AS Y AMBIENTALES. Más allá de los delgados/as de aula. Este tipo de delegados/as creativos/as, ambientales vertebran el centro de un modo transversal y hacen que el centro educativo sea más suyo, haciendo partícipe al alumnado de las organizaciones y concursos del instituto así como llevando un mensaje ecológico dentro y fuera de las aulas. ¿Y tú?¿Por qué no te apuntas?
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